幼儿园礼仪教案与反思

网上有关“幼儿园礼仪教案与反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园礼仪教案与反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。培养幼儿的人际交往能力。以下是我精心整理的幼儿园礼仪教案与反思的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园礼仪教案与反思篇一

　介绍他人

　教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法 情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到 先问好 进门后 做介绍

　先家人 后来客 按顺序 不要错

　活动准备：

　1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

　2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

　3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第

　二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

　基本过程

　一、 导入过程

　通过提问引出活动主题

　a、 教师：?如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做

　b、 ?你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识

　二、 关键步骤

　1、 情景表演《作客》

　a、 班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

　b、 教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

　2、 老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

　3、 比比看

　a、 请幼儿观察两幅图，看中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

　第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

　第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

　b、 请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

　给四幅图按先后顺序编号

　第一幅图：老师来家里作客，刚进门

　第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识

　第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶

　第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识

　三、 引歌套词

　可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

　活动延伸

　1、 区域活动：?客人来访?：

　在区域中设置?茶吧?，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

　开展?客人来访?的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

　2、 在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

　家园互动

　1、 通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

　2、 在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

　注意事项

　1、 在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

　2、 为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

幼儿园礼仪教案与反思篇二

　关心他人我也会

　活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。

　活动重点：

　学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。

　活动难点：

　大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。

　活动准备：

　幼儿用书

　不快乐、快乐的老爷爷各一

　活动过程：

　一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。

　(1)老师：现在我们来玩一个?听教抱团?的游戏吧。(玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。)

　(2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。

　(3)老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊?

　(幼儿回答)

　二、老师出示，引导幼儿学习关心他人的方法。

　(1)出示1，让幼儿观察中的内容。

　老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?

　(幼儿回答)

　老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。

　老师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。

　(2)出示2，讨论老爷爷变得快乐的原因。

　老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢?

　幼儿思考后回答。

　(3)出示3，引导幼儿学习关心他人的方法。

　老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?

　(幼儿讨论后回答)

　老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?

　(幼儿自由回答)

　老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。

　(4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。

　捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。

　三、结合幼儿用书，做?一分钟快乐?游戏。

　(1)老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?

　(2)幼儿思考后回答。老师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!

　(3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和老师在一分钟内快乐起来。

　四、老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。

　(1)老师：刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢?

　(2)幼儿回答。

　老师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!

　(老师放音乐，大家一起跳舞。)

幼儿园礼仪教案与反思篇三

　做个有礼貌的小朋友

　案例一：游戏开始，我走进娃娃家做客，娃娃家的妈妈婷婷对我说：?老师，我们去吃蛋糕吧!?我答应了，于是和她一起走进了蛋糕店坐了下来，可是过了很久都没人招待我们，婷婷就开始大喊，?我们要蛋糕!?喊了好几声，终于服务员凡凡听见了，她端了块蛋糕过来给我们，什么话都没说就走了，婷婷又开始喊：?我还要一杯奶茶!?边上的其他顾客也学她开始大声喊，一时间，蛋糕店充斥着喊叫声。我说：?你们想吃什么可以告诉服务员的。?结果我说完，大家又开始大声喊：?服务员!服务员!?吃完东西后，我们离开时，服务员看到我们什么都没说，继续拨弄手上的端盘。

　分析策略：

　中班幼儿随着自我意识及语言能力的发展逐渐脱离小班的独立倾向，形成与周围人交往的需要，游戏是培养幼儿交往能力的有效途径，在今天的游戏中我们可以发现，本班幼儿的交往能力还是比较差的，大部分幼儿还是喜欢摆弄游戏材料，角色语言的交流比较少。像蛋糕店的服务员，应该是一个比较考验幼儿交流能力的角色，但是凡凡明显没有做好，她与顾客没有交流。在讲评时，我向幼儿提问，你们有没有看见过服务员?在哪里看见过?她们会说什么?会做什么?通过讨论了解服务员的一些职责，同时，我还和孩子们讨论了一些日常礼貌用语，比如：?你好谢谢?等及其用法，希望丰富幼儿在游戏中的日常礼貌交往用语。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案 篇1

　活动目标：

　1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

　2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

　活动重点： 懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。

　活动难点：

　体验谦让和分享所带来的乐趣。

　活动准备：

　1、故事《山羊过桥》。

　2、平衡木一个。

　3、欢快的音乐。

　活动过程：

　一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。

　教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？

　教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，

　现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。（幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。

　二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

　1、教师出示，讲述故事。

　教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（教师讲述故事）

　2、幼儿听完故事后，教师提问：

　教师：小山羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？

　教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢？

　教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

　三、 教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享 。

　教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？他是谁？为什么喜欢和他做朋友？

　教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗？遇到事情时，谦让同伴有什么感受？

　教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦！

　《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案 篇2

　教学设计背景

　来我们班值班的车老师和我说《三只羊的故事》我们班的孩子差不多都能背下来，她组织孩子进行表演了，但是没有表演几个，就到点了，孩子还没有表演够呢，希望我能继续组织孩子表演，满足孩子的愿望，因此我设计了本次活动。

　活动目标

　1、在表演中积累、丰富幼儿语言。

　2、在表演中学会和小朋友互相配合，体验表演的快乐。

　3、通过表演，体会大灰狼的危险和遇到危险时要机智勇敢、不退缩。

　4、通过本次活动，实现表演的愿望，增长表演阅历。

　教学重点、难点

　重点：丰富幼儿语言，增长表演阅历；体验互相配合与团结合作，锻炼幼儿应急反应。

　难点： 互相配合，团结合作的意识

　活动准备

　经验准备：

　1、熟悉《三只羊》的故事情节。

　2、有表演的欲望。

　物质准备：

　《三只羊》故事光碟、电视机、DVD，小椅子四把。

　活动过程

　开始部分：

　师幼律动

　引入： 听车老师说，小朋友们非常想表演《三只羊》的故事，是吗？

　车老师说，有几个小朋友不知道故事里讲了什么，想表演，但是没有表演成功，那你们想不想表演呢？

　想表演，好，老师就再播一遍《三只羊》的故事，我们认真听故事是怎么讲的，好吗？

　基本部分：

　一、欣赏故事《三只羊》

　1.教师播放故事，幼儿欣赏。

　2.再次播放故事两遍，教师带着幼儿一同复述故事对话部分。

　师：好了，我们现在准备表演啦！

　二、故事表演《三只羊》。

　1.教师准备表演活动：用椅子摆成一个半圆，假设是老狼的山洞，和幼儿说明上山、下山的路线

　2、组织幼儿表演：

　师：谁愿意表演老狼啊？谁愿意表演小羊（中羊、大羊）啊？

　（在自愿表演的幼儿中，选定的幼儿以小羊为准，依次选个子比较高的孩子扮演中羊、大羊。）

　幼儿表演《三只羊》的故事。（活动中，教师要及时帮助幼儿上、下场，互相配合，提示台词、演出结束敬礼等事宜，个别幼儿语气不到位的地方，教师要指导，鼓励幼儿重新说台词，发挥出幼儿的水平来。个别不敢表演的幼儿，鼓励其他幼儿带着一同演出，让他体会参与的乐趣就可以，为以后的积极参与做准备）

　结束部分：

　播放《三只羊》故事，集体配音：第一行小朋友配老狼、第二行、第三行、第四行小朋友一次配小羊、中羊、大羊。

　课外延伸：

　欣赏故事《小飞侠》

　（因为现实中，这节课结束时，幼儿要求要表演《小飞侠》，教师也答应了幼儿的要求）

　活动反思：

　本节课的设计主题来源于幼儿的要求，也正是“做幼儿喜欢的游戏”的体现。 活动中，幼儿的表达热情、积极配合的意识都得到了很好的体现，幼儿也有意识地富有感情地去表演，活动中，幼儿那稚嫩的、富有感情的表演，也深深地感动着我，为我增加了努力工作的能量。

　《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案 篇3

　活动难点

　学习用不同的 语气和典型动作表现故事情节和角色特征。

　活动目标

　欣赏童话剧《三只羊过桥》，能连贯地讲述三只羊是怎样过桥的，理解聪明和勇敢的关系。

　学习用不同的语气和典型动作表现故事情节和角色特征。

　活动过程

　一、 听故事录音，欣赏童话剧。

　提问：童话剧的名字是什么？您喜欢听这个童话剧吗？为什么？

　童话剧表现了一件什么事？

　二、使用幼儿用书，结合画面欣赏童话剧。

　欣赏图1提问：三只羊为什么要过桥？他们碰到了谁？

　欣赏图2提问：小山羊要过桥，大灰狼想干什么？小山羊是怎么对大灰狼说的呢？

　欣赏图3提问：是谁来过桥了？中山羊是怎么对大灰狼说的呢？

　欣赏图4提问：是谁来过桥了？大山羊是怎么过桥的？大山羊为什么要这样做？

　三、讨论：三只三羊中谁最勇敢？为什么？想一想勇敢还需要什么？（教师小结）

　四、学习角色对话，指导幼儿用不同的说话语气和动作大胆表现不同角色的特点。

　1、教师完整朗读。（请幼儿观察教师是怎样表现三只羊和狼不同的语气的)

　2、学习用不同的语气表现三只羊和狼的对- (分别请两个幼儿表现小山羊、中山羊和大山羊的对话)。

　3、分组表演角色的对话。

　活动反思：

　《三只羊过桥》的故事情节简单，对话生动，重复句多，三只羊和大灰狼的角色形象很适合中班幼儿表演。在两遍童话剧欣赏后幼儿了解了故事的主要情节，基本能复述出小山羊、中山羊、大山羊以及大灰狼的对话。活动的后半部分重点引导幼儿学习角色对话，让幼儿用不同的语气表现三只羊和狼的对话，个别幼儿角色模仿得很像，尤其是能用颤抖的声音来说小山羊的对话，用凶狠的语气来学说大灰狼的对话，表现很棒。个别平时比较胆小的.幼儿也能观察到同伴表演时语气，积极举手来参与表演活动，但由于活动时间紧迫，很多幼儿没有被请到表演故事，。后期可以把《三只羊过桥》的表演安排到班级的“超级梦工厂”，为幼儿自制些简单的道具，增进幼儿的表演欲望，除了让幼儿用不同的语气表现不同角色的特点，还可以让幼儿用典型的动作表现三只羊和狼的特征，尤其可以让平时害怕上台表演，不敢在集体面前表现的幼儿，给他们更多的鼓励和机会，通过表演帮助他们体验成功表演的快乐，克服害怕表演的心理。

　《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案 篇4

　活动目标

　1、德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。

　2、知识目标：引导幼儿大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：过桥。

　3、能力目标：激发幼儿表演的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力P4

　教学重点、难点

　活动重点是：培养幼儿听儿歌的兴趣，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。

　活动难点是：知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让的道理。

　活动准备

　 、头饰、独木桥

　活动过程

　(一)开始部分

　出示，激发幼儿兴趣，引出课题。

　小朋友，是什么小动物在叫什么呀?它们在干什么?今天，我们要学习《两只小羊要过桥》

　(二)基本部分P12

　1、幼儿听儿歌录音，让幼儿了解内容。

　听后，回答两个问题。

　(1)这个儿歌叫什么名字?

　(2)两只小羊过桥了吗?结果怎样?P16

　这两个简单的问题，我会请幼儿回答，培养他们学儿歌的兴趣。

　2、出示课件，让幼儿了解方位。

　3、出示东家小羊和西家小羊走到桥中间过不去的，让幼儿理解小桥的窄，只能走一个人。学习词：过桥。

　4、展示对话，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。P20

　这时，我会请两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。

　5、让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。

　(三)结束部分

　为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，我组织幼儿分组讨论：P24

　小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢?鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。

　(四)延伸部分

　1、 通过头饰让孩子来表演两只小羊过桥的情景

　2、提问，如果在生活中碰到这样的事情我们该怎么办?

　这时，我会告诉孩子们，你也让一让，我也让一让，生活会更加美好。

　《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案 篇5

　活动目标：

　1、在欣赏两只小羊的故事中理解儿歌内容，学念儿歌。

　2、感受同伴之间应该互相谦让，不争吵、不打闹。

　活动准备：

　小木桥、玩具小羊、故事碟片

　活动指导：

　1、引起兴趣

　出示两只小羊、独木桥，两只小羊在哪里，这是一座什么桥?有一天它们一起要过桥，你猜它们能不能过桥?

　2、学儿歌第一段

　(1)欣赏故事前半段，两只小羊要过河，一起走到哪里?

　(2)学念儿歌第一段，

　3、学念儿歌第二段

　(1)继续欣赏故事，两只小羊都想先过桥怎么办?结果会怎样?

　(2)学念儿歌第二段。

　4、完整学念儿歌。

　(1)讨论：如果我们是两只小羊该怎样过河?找个好朋友扮演两只小羊，试一试各自的方法。

　(2)说说从故事中明白的道理，有什么事时小朋友之间应该互相谦让、不争吵、不打闹。

　《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案 篇6

　设计意图：

　现在的孩子大多是独生子女，家里比较娇惯，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德。

　活动中我首先让幼儿走独木桥，其用意在于通过这一环节让幼儿感知独木桥的特点，获得过桥的体验，同时也为以下的环节做铺垫，使活动有动有静，动静结合，让不同领域得到整合，幼儿得到综合的学习，使活动形式更丰富，接着再结合课件帮助幼儿理解故事内容，该课件声形并茂，使得幼儿的多种感官得到刺激，更容易理解故事的主要情节。

　活动过程实录

　一、活动目的：

　1、理解儿歌主要内容。

　2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。

　二、活动准备：

　视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。

　三、活动过程：

　(一)游戏“走独木桥”进入教室。

　1、幼儿走独木桥入室，提问：独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?

　2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。

　(二)听录音，把握儿歌主要内容。

　提问：

　1、儿歌叫什么?有谁?

　2、发生了什么事?

　(三)欣赏动画，理解儿歌内容。

　1、引导幼儿观看动画，并提问：两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?

　2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?

　3、你想对两只羊说些什么?

　4、小结：小白羊和小黑羊没有互相谦让结果掉河里了，平时小朋友要怎样做到互相谦让呢?

　(五)活动延伸

　引导幼儿带头饰表演故事。

　整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

关于“幼儿园礼仪教案与反思”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！