幼儿园安全课外出游玩应注意什么

网上有关“幼儿园安全课外出游玩应注意什么”话题很是火热，小编也是针对幼儿园安全课外出游玩应注意什么寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

你好，小朋友外出游玩注意的事项有很多，比如：

1、防止小朋友弄湿自己的衣服，从而感冒。注意下小朋友能接触到的水龙头是否可靠。父母可以准备一套衣服，用于更换。

2、防止小朋友独自藏于园内某处，使其产生孤独感和恐惧感。定时检查幼儿园的各个角落。

3、防止小朋友独自外出，检查园内的围墙、栅栏是否足够牢固、高度够高。

4、防止小朋友打闹抓伤，尽量保持所以小朋友在老师的视线范围内。

5、防止小朋友自带打火机、小刀、针等易燃、尖锐物品。有的话要悉心教导，告诉他这些东西会伤害到别的小朋友。不要责骂。

6、防止小朋友摔伤、碰伤，园内的台阶不宜过高，在台阶的凸出位置需保持其光滑。园内不宜有突然转角或者转角时不能看到对面的墙角。

中班安全教案

　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园安全教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园安全教案 篇1

　一、教学目标

　1、通过相关安全防护的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　二、教学准备

　材料准备：

　1、安全有关的。

　2、水彩笔、记号笔、白纸等。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点： 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　四、教学过程

　（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全上的意识，如小心触电等。

　（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼

　的情景。

　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

　5、在教室里到处乱跑、追追打打。

　五、教学反思

　围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

幼儿园安全教案 篇2

　教孩子交通规则的教学方案：小小交通警教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　小小交通警中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

　教学内容：交通安全常识教学目的：

　1。 教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

　2。 幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　教学准备：情景五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

　教学过程：

　一。 猜谜语，导入新课。

　红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

　二。 结合情景，学习交通规则。

　1．幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

　2．幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示，说说上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

　三。 认识交通安全标志。

　出示，请幼儿猜猜它表示什么？

　四。 学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

　天桥地道人行道，横穿马路离不了。

　头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

　交通规则很重要，我们把它记得牢。

　五。红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

　教孩子学会危险的东西不要碰在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

　危险的东西不要碰中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

　设计意图：

　在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

　活动目标：

　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

　活动准备：

　1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的。

　2、图的注释。如：打火机（）X、一幼儿被火烧手指（）。

　3、三只小猴子的，音乐、黑板、纸张和笔。

　活动过程：

　（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

　（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

　1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

幼儿园安全教案 篇3

　 活动目标：

　1.观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

　2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。

　3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5.培养幼儿对事物的判断能力。

　 活动准备：

　1.请家长带幼儿寻找生活中的标志。

　2.安全标志场景挂图，故事视频，安全标志。

　 活动过程：

　1.故事导入

　师:今天老师给小朋友们带来一个好听的`故事，小朋友们想听吗?（想)故事的名字叫《马路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。

　播放故事。

　提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?

　(因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志)

　看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

　我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。

　2.认识常见的安全标志

　1)讨论

　师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢?

　(有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。小心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。)

　2)出示挂图，认识常见安全标志

　师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。现在老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志?

　(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

　(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

　(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。)

　(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。

　(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

　师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

　我们认识了这么多安全标志(安全通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

　3)了解更多安全标志

　老师这里还有很多安全标志，小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观察安全标志，进行讨论认知。

　师：你认识那个标志?

　幼儿回答，并告知使用环境。

　3.设计安全标志

　师：小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢?(想)你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢?

　你想在哪里设计一个什么样的安全标志?

　(保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间，当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤)

　好，小小安全员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更安全了。

　幼儿画安全标志，师巡回指导。

　幼儿画完后贴在相应的位置。

　幼儿讲一讲自己设计的安全标志。

　4.活动结束

　小小安全员们，回到家中也来设计一些安全标志吧。(好)活动结束。

　 活动反思：

　《我是小小安全员》是《品德与社会》浙教版五年级上册第四单元“安全伴我行”的第一课。此课通过一些最常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中可能发生的安全问题，从居家生活中因为点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾，敲击学生的心灵，让学生直面灾难，唤起学生的安全意识。接着让学生找一找“着火原因”有哪些，围绕“怎么避免火灾的发生”，组织学生讨论交流了避免火灾的知识。最后我们面对不同原因引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的“小演示”和课前搜集的资料，集中讨论、操作、演示。从而让学生掌握和储备相关的方法、知识。

　此外还有，学生语言表达的错误，如火势无大小之分，只有“火势初期和火势蔓延”的表述。

　小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

幼儿园安全教案 篇4

　危险的雷电

　活动目标

　1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。

　2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。

　活动准备

　1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

　2、教学：《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。

　活动过程

　1、组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的?雷电都是在什么时候出现?并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。

　2、借助教学挂图，将雷、电、云等贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。

　3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?

　(1)图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

　(2)雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

　(3)雷雨天，一幼儿在家看电视。

　4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

　5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

幼儿园安全教案 篇5

　 教学目标

　1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。

　2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

　 重点难点

　增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

　 教学准备

　1、“火娃”，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

　2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的。

　 教学过程

　1、身边的火娃

　师：这是什么？（出示“火娃”的），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？

　师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？

　2、不留情的大火

　师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——

　师：谁来说说故事里发生了什么事情？

　师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！

　3、安全闯关，对和错

　教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

　4、游戏：我是小小消防员

　师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听——消防队员们集合了！

　教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）

幼儿园安全教案 篇6

　 设计意图：

　药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不生病时也拿一些药来吃，针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

　 活动目标：

　1、了解随便吃药的危险性。

　2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

　3、分享制作小药箱的快乐。

　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备：

　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

　 活动过程：

　一、故事导入

　——教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

　答：不能，因为

　(1)吃药必须在大人的看护下吃药

　(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服

　(3)吃下去会中毒的。

　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　3、如果你是牛牛，你会怎么办?

　(1)打电话给爸爸妈妈。

　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

　(3)打120。

　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

　1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

　2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

　四、制作小药箱

　1、教师引导幼儿收集一些纸箱。

　2、与幼儿一起制作小药箱。

　 活动反思：

　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

　中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

　活动过程中，幼儿的回答都很正确。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的中班安全教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班安全教案 篇1

　 活动目标

　1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

　2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　3.使幼儿初步建立自我保护意识。

　活动准备1.录像机，录像带，电话机。

　2.幼儿操作卡片。

　 活动过程

　1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　4.幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　活动建议1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成或编排成情境表演。

　2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

中班安全教案 篇2

　《这些东西不能碰》

　 活动目的： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

　2、培养幼儿的初步自我保护意识。

　 活动准备： 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水、自制挂图

　2、配套幼儿用书

　 活动过程： 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水

　1、让幼儿说出的名称

　2、让幼儿简单地说出它们的用途。

　二、引语：

　小朋友们刚才说的很好，上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。

　三、指导幼儿看图：

　1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？

　2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？

　四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？

　五、教师告述幼儿：

　1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。

　2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。

　3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。

　4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

　 活动反思： 通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

中班安全教案 篇3

　 设计意图：

　因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识。

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。

　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。

　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。

　 活动过程：

　一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　二、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　三、请幼儿看录像。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　四、幼儿操作“请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法五、火的小实验1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。

　教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。

　2、玻璃杯“灭火器”

　教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

　用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。

　3、讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

　火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

　怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。

　（如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。）

　六、延伸游戏活动：户外游戏“勇敢的消防队员”

中班安全教案 篇4

　 一、活动目标

　1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

　2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

　3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

　 二、活动准备： 生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）

　 三、活动重点与难点： 活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

　活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

　 四、活动过程： 1、引导幼儿观察，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

　2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

　3、幼儿分组操作活动：从中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

　4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

　（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

　（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

　（3）误服药物及时告诉大人。

　（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

　5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应该怎样做等。

　 扩展阅读：

　 小班安全教案《小心门》

　活动过程：

　1.导入活动

　（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　①教师：小朋友，请你找一找我们班级的'门在哪里？

　②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

　③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

　（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

　①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

　②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

　③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？

　（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

　①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？

　②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？

　2.概念学习

　（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

　教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。

　（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

　①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？

　②教师：开门时要注意什么？

　③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。。。。。。）

　④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）

　3.教师小结。

　4.教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

中班安全教案 篇5

　中班安全可怕的火教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿正确的认识和了解火，以及火灾的危害，让幼儿学会基本的逃生本领，记住火警119，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看可怕的火教案吧。

　 活动设计背景

　由于前段时间有幼儿园发生火灾，造成很多人员伤亡，所以想起了这个活动内容。

　 活动目标

　1、让幼儿正确的认识和了解火，以及火灾的危害。

　2、让幼儿学会基本的逃生本领，记住火警119。

　3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中来。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 教学重点、难点

　学会正确的逃生方法

　 活动准备

　1，准备蜡烛和打火机

　2，为幼儿准备湿毛巾，

　3，有关火灾的录像

　 活动过程

　1、拿出蜡烛，引起幼儿的兴趣。

　点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。

　2、小朋友在家玩火吗？例如爸爸的打火机？

　请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢？

　3、小朋友都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。

　火灾发生了，我们怎么去救火呢？

　影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢？

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　4、怎样避免火灾？

　请幼儿自主的讨论，不玩火，在家听家长的话。

　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。

　活动延伸：我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣传，让所有的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。

　 教学反思

　1、幼儿能积极的参与到活动中来，但是缺少现实生活中的实践能力。

　2、应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

中班安全教案 篇6

　 目标：

　1、在看看，说说，学学中，让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。

　2、情境迁移，进行地震自救演练，培养幼儿的反应能力和安全意识。

　3、发展幼儿口头表达能力，帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。

　 准备：

　有关地震的ppt，发生地震的影片一张，《地震来了哪里藏》课件，防空警报声音一段，贴纸。

　 过程：

　一、 情景导入，激发兴趣（一）听见哭声，引出PPT。

　听，是谁在器？发生了什么事情呢？让我们去看看吧！

　（二）出示PPT，提问幼儿。

　图上有谁？他们在干什么？

　教师小结：哥哥为什么受伤了？现在在哪里？这个哥哥为什么会被夹住？看完下面一段录像我们就清楚了。

　（三）观看发生地震的影片，引导幼儿讨论以上问题。

　老师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，公路也破坏了，如果我们没有及时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市、外面、幼儿园里……要是发生了地震你该怎么办呢？

　二、自主探索，深化认知。

　出示PPT观看《地震来了哪里藏》

　（一）在家里。

　如果在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢？

　1.先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了再告诉幼儿怎样躲才是对的。

　2.出示在家里地震自救的PPT。教师小结：如果在家里发生地震了我们可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、厕所里及墙角的地方。但是我们一定要记得拿身边的东西保护好自己的头。

　（二）在超市里。

　在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎么做的？出示PPT，引导幼儿观察，尽量引导幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还可以躲到哪些地方？

　老师小结：在超市里发生地震里可以躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是非常危险的，如果货架倒下来就很容易砸伤自己。

　（四）在幼儿园里。

　1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎么办呢？（先让幼儿说一说再出示，引导幼儿要用完整的句子说话。

　2.出示PPT，教师小结：如果在幼儿园发生地震我可以抱头或拿书包保护好自己的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自己。

　3.出示PPT，师：等到地震停后就要拿东西或手保护好头跑到外面空旷的地方去。（提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。）三、组织幼儿地震演习。

　1.教师：现在我们知道了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的游戏，。

　2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项（如不挤，不推别人，一个跟一个走，在保护自己的安全时也要爱护别人，做一个讲文明的好孩子。）3.给幼儿讲解演习的流程。

　等一下当听到警报响起时说明地震来了，老师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移（可以和听课的老师一玩）四、活动结束。

　师：今天我们学习了这么多的地震自救知识，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来保护自己。小朋友记得把我们今天学到的地震自救方法与家人、朋友分享，好吗。（组织幼儿撤离）

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